O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tornou-se um tema amplamente discutido nas redes sociais, especialmente entre pais e educadores preocupados com o comportamento das crianças. Embora o aumento da visibilidade ajude a conscientizar sobre o transtorno, ele também abre espaço para a disseminação de informações errôneas e mitos que, quando seguidos, podem prejudicar diagnósticos e até atrasar tratamentos necessários.
Durante o Simpósio da Apsen, realizado no Congresso Brasileiro de Pediatria, especialistas desmistificaram algumas ideias populares sobre o TDAH. Segundo a psiquiatra Fabricia Signorelli Galeti, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), o TDAH pode impactar tanto a vida escolar quanto social da criança, mas não é correto acreditar que todas as crianças diagnosticadas terão baixo desempenho escolar.
Outro mito comum é sobre o uso de medicamentos. Muitos pais temem que o tratamento com remédios possa causar vício, mas o neurologista Erasmo Casella, da FMUSP, explica que, quando administrados corretamente, os medicamentos para TDAH são seguros e não causam dependência. Ele enfatiza a importância de um acompanhamento multidisciplinar para garantir que o tratamento seja conduzido de forma responsável e com eficácia.
A dieta também é frequentemente apontada como um fator influenciador no TDAH, mas estudos científicos ainda não comprovam uma relação significativa entre hábitos alimentares e a redução dos sintomas do transtorno. Além disso, a psiquiatra Galeti destaca que o uso de telas, embora possa ser prejudicial para jovens em geral, não é uma causa direta do TDAH, mas pode tornar a gestão do transtorno mais desafiadora.
Para fechar, é preciso ter cautela com a visão romantizada de que pessoas com TDAH possuem talentos extraordinários por conta do transtorno. Talento e criatividade são características individuais, e o TDAH não confere superpoderes, mas sim desafios funcionais que demandam apoio e orientação adequados.
Entender o TDAH sem mitos ajuda pais, educadores e profissionais a oferecerem um suporte mais sólido e realista às crianças, promovendo intervenções que realmente fazem a diferença.
